六年級常識科賽馬會STEM自主學習計劃

為配合STEM課程的推行,本校六年級常識科於本學年延續上年度由香港大學教育應用資訊科技發展中心協助推行的「賽馬會STEM自主學習計劃」,在課堂上製作「節能照明系統」的家居模型。

 

課程架構

科學
Science
科技
Technology
工程
Engineering
數學
Mathematics
🞄 日光強度與室內理想照明度的關係🞄 運用micro:bit編程解決生活上的困難🞄 製作能充分使用日光的家居模型,從而節約用電🞄 角度的測量
🞄 公平測試的重要性🞄 iLAP平台的運用🞄 反思及改良設計,優化模型的節能效果🞄 數據處理:平均值的計算

 

「節能照明系統」

配合課題:五年級第二冊《光、聲、電的世界》

自主學習的五個階段:

設定目標自定測試目標及測量的變項
自我規劃構思房間模型中窗戶、書桌的位置及大小,使模型中的書桌能充分採用日光
自我監控進行採光度測試,在過程中控制其他不變項並減少量度誤差
自我評價就測試結果評鑑自己模型的可取及不足之處,並反思如何改良以提升節能效果
自我修訂對房間模型進行修訂,並進行第二次測試,檢視改良成效

 

透過是次的工程設計活動,學生經歷了以上五大自主學習階段,使學生的創造力、探究能力及自學能力均得到提升。